Ответ:
Материал запоминается хорошо, если есть цель, действие и применение. Отсюда — первые опыты с собственной памятью:
1). Приступая к занятиям, постарайся как можно яснее представить себе, зачем ты учишь урок. Если никакой волнующей цели не находится, то в крайнем случае можно и «превратиться» — в учителя, в великого математика, в собеседника для марсианина, который прилетел на Землю, встретил именно тебя и ты должн ему кое-что объяснить... Наконец, можно представить себе и самое простое, самое вероятное: что тебя завтра вызовут к доске.
2). Попробуй хотя бы две-три недели не просто читать учебный материал и пересказывать его в уме, а прежде поработай с материалом: сравнить его с прошлым, разделить на части, отметь главное, вложи смысл в каждое слово учебника. Не надо жалеть времени: оно вернется к нам с избытком в скором будущем!
3). Используй каждую возможность для применения нового знания. Начиная параграф, повтори предыдущий. Встретив полузабытый термин, вернись и восстанови в памяти точное его значение.
4). Еще один опыт, для тех, у кого особенно плохая память. Память можно развить, заучивая наизусть большие стихотворения и страницы прозы. Ничего, что учитель не задал такого урока, можно выбрать стихи и прозу самостоятельно или посоветоваться с кем-нибудь из старших или друзей. У кого хватит прилежания каждую неделю учить наизусть по одному незаданному стихотворению, тот и память свою сможет развить и обогатит ее хорошими стихами — они же будут поддерживать человека всю жизнь и всю жизнь доставлять радость.
5). Последняя серия опытов — с пересказом. В чем обычная беда школьников с плохо развитой памятью? Они всегда стараются пересказывать прочитанное, слишком близко к тексту, а для этого стараются почти все учить его наизусть. Попробуй ограничить себя во времени: возьми трехминутные песочные часы, секундомер или просто поставь перед собой будильник. Три минуты — вполне достаточный срок, чтобы сжато, четко и вразумительно пересказать смысл любого учебного текста! Делай это так, как будто хочешь его рассказать своему лучшему другу (подруге). Несколько недель таких упражнений с ми песочными часами — и ты навсегда отучишься зубрить уроки. Но обязательно необходимо успевать укладываться в эти три минуты, и при этом не пропускать ничего действительно важного!
Источник: Симон Соловейчик. "Учение с увлечением" |
